JOGOS PEDAGÓGICOS - Turmas de 6° e 7° anos constroem game "Narrativa Improvisada"

Anderson Damasceno

Ao longo desta semana, as aulas de Linguagens foram marcadas pelo início da Oficina de Jogos Pedagógicos, na EMEF Deuzuita Melo de Alburquerque, situada no Bairro Laranjeiras (Marabá-PA). Estudantes das turmas de 6° e 7° anos 📚 👩🏻‍🎓👨🏾‍🎓 confeccionaram o jogo “Narrativa Improvisada”, orientados pelo professor Anderson Damasceno. Confira nos clicks 📷

COMO FUNCIONA O GAME? 🎮

O jogo pedagógico “Narrativa Improvisada” é uma estratégia didática bastante positiva para o processo de ensino-aprendizagem. Ela consiste em colocar grupos de estudantes para 🗣 contar, narrar e inventar breves histórias, a partir de um pequeno conjunto de palavras aleatórias. 

Além de ser uma brincadeira altamente adaptável, esse game possibilita um levantamento em torno do repertório vocabular dos educandos. Baixe o jogo clicando aqui.

 

OBJETIVO DO JOGO É CONTRIBUIR COM DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ORALIDADE 

Sendo uma brincadeira ancorada na oralidade e na espontaneidade da contação de estórias, a Narrativa Improvisada estimula a criatividade, e cria condições para que os estudantes participem de brincadeiras instigantes, capazes de melhorar o aprendizado em Língua Portuguesa. Ela trabalha noções de coesão e coerência através de narrativas orais no formato do “Era uma vez...”.

 

ETAPAS DE PRODUÇÃO DO JOGO

1º passo: Formar duas (2) ou mais equipes com o mesmo número de integrantes (se possível). 

2º passo: Distribuir folha(s) de papel A4 para cada membro das equipes.

3º passo: O membro deve escrever três (3) palavras na folha, em “caixa alta” (LETRA DE FORMA), que sejam de fácil leitura e de um tamanho “garrafal”, que contribua para melhor visualização.

4º passo: Cada membro deve recortar as três (3) palavras da folha de papel A4 e depositar na caixinha (ou algum recipiente que sirva de “case”).

OBS. 1: Fica a critério do aplicador/organizador da brincadeira se vai usar e colocar na mesma caixa as palavras produzidas pelas equipes. Podem ser usadas caixas diferentes para que cada equipe use as palavras feitas por si em suas respectivas narrativas.

5º passo: A(s) caixa(s) pode(m) ser personalizada(s): pintada, emplastificada e conter uma frase “ERA UMA VEZ” ou “NARRATIVA IMPROVISADA”.

 

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PEDAGÓGICOS

Os jogos pedagógicos (também chamados de jogos educativos) recebem esse nome porque vão além da missão de divertir, ser um passatempo e gerar boas risadas na turminha. Eles trazem desafios, exercícios e atividades que expandem o conhecimento e estimulam o interesse pelas diferentes ciências. 

Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder. E com isso, incentivam a autoavaliação da criança, que poderá constatar por si mesma os avanços que é capaz de realizar, fortalecendo assim sua autoestima.

A maioria dos jogos educativos conseguem manter uma boa relação entre proporcionar exercício para o corpo e para a mente, e promover a diversão da garotada. Além disso, outro ponto benéfico do uso desses games é aperfeiçoar os movimentos e, consequentemente, a coordenação motora da criança.

Em outras palavras, os jogos educativos têm um poder maior de fixar o aprendizado e envolver os estudantes no ambiente escolar. Além disso, há ganhos visíveis em criatividade, autonomia e concentração — sem falar que os games potencializam o raciocínio lógico e o pensamento crítico.

Confira mais nas referências aqui, aqui, aqui e aqui.